法國高考（Baccalauréat）是全法統一的考試，它標志著中等教育階段學習的結束和高等教育的開始。法國高考成績會成為各個大學獨立錄取標準中的重要參考，但并不是錄取的唯一依據。大學在錄取高中畢業生時，同時會考察學生選擇學校和專業的動機、將來的職業規劃等諸多因素。這種綜合性的高考招生體制，與法國高考的歷史發展軌跡密不可分。今天我們就來看看法國高考制度的發展歷史。

古代的法國高考

法語高考（Baccalauréat）最初是指“那些即將成為騎士的年輕男子”（當時只有男子有權利參加高考），是和中世紀（十三世紀）的“巴黎大學”一起誕生的。

當時的大學只開設藝術、法律、神學和醫學，沒有自然科學。有趣的是，神學比其他學科更受重視神學專業的學生，畢業之后會比其他專業的人更好找工作。而大學（本科）畢業生則可在畢業后直接留校，擔任教職。這樣的學科設置后來在法國被普遍采用，同時也傳入了英國，成為牛津大學最初的學科設置。

近代的法國高考

在法國大革命時期（1789-1799），大學教育和高考制度都中斷了。近代法國高考起源于拿破侖時期，在拿破侖的改革下，高考科目被分為人文和理工兩類，這也是沿用至今的主體考試分科。而古代的重文輕理的傳統也被保留了下來，當時社會上普遍的觀點是，文科學位價值高于理科學位。

近代法國高考始于在1809年，全國只有31人報名參加，其中30人選考文科，僅有1人選考了文理兩科，此后參加的人數大幅增加，三年之后，到1812年，有一千余人通過高考。

在很長一段時間里，高考只有口試項目。直到1830年，才第一次出現了筆試的試卷。筆試的內容則是翻譯題，把古法語文獻翻譯成現代法語。

理科生直到1852年才得以翻身，獲得了和文科生平起平坐的地位。當時的自然科學極不發達，理科只有物理和數學兩個專業。

教育部頒布了一系列的教育法令，其中不僅包括了文理科的平等地位，還規定參加高考的學生必須年滿16歲。

自此，高考分為筆試和口試兩部分。文科考生的筆試是拉丁語的閱讀理解，口試是口頭解讀一篇希臘語、或拉丁語、或古法語的古代文獻。理科考生則以書面和口頭兩種方式回答一系列考官（也就是大學老師）提出的問題，可能涉及邏輯學、歷史、地理、算術、幾何、物理、化學等眾多領域。

除了文科和理科兩大類之外，法律、神學和醫學被列為三個介于文理科之間的特殊學科。

在之后的一百年間，法國政府頒布了一系列改革和完善高考分科制度的條令。其中幾個意義重大改革，包括了男女受教育的平權。

現代的法國高考

直到1861年，女性才獲得了參加高考的權利。一位叫作Julie-Victoire Daubié的姑娘，于1862年被里昂文學院錄取，成為法國歷史上第一個通過高考的女性。

1880年，法國成立了第一所女子中學，遺憾的是，當時所授課程并非是為了讓年輕姑娘們學習知識、參加高考。倫理綱常代替了哲學，所教課程主要為如何勤儉持家，如何女紅縫紉。直到1892年，全法也不過有12位女性通過了高考。這樣的男女區別教育直到1924年才被廢止。

1930年，法國教育界發生了一件大事，廢除中小學的學費。這一政策本來的目的是鼓勵學生延長學習的年數，但實際上效果并不明顯。直到1960-1970年間，參加高考的學生數量才呈現出爆炸式的增長。

另一個法國教育界長期重視的問題是高考科目的設立。從1852年起，文理分科和法學、神學、醫學三個學科的考試科目分分合合。在1965年的高考改革中，考試科目被分為五類，學生擇其一而考：文學、經濟學與社會學、數學與物理學、自然科學與應用數學、教育學。在1995年的改革中，被合并為三類：科學，文學，經濟與社會學。

為了鼓勵學生延長學習時間，提高全民文化水平，法國教育部從1985年起設置了“就業型高考”項目，鼓勵全法中學生參加高考。而實際上，直到2008年，法國高中生參加高考的比例只達到了64%，其中有20%的畢業生參加的是“就業型高考”。

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